2019年高考语用题复习:修改应用文练习教师版(_安卓信息网
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2019年高考语用题复习:修改应用文练习教师版(悦读版)

2018-12-25 17:15 来源:语文月刊 历史 /教师 /大学

原标题:2019年高考语用题复习:修改应用文练习教师版(悦读版)

2019年高考语用题复习训练:修改应用文练习教师版

我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作,发现此段内有私自搭建的房屋④建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤因此,⑥勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋⑦拆除,⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。

安徽省长江河道管理处

(1)从简明的角度看,应删除的三处是:________(3分)

(2)从得体的角度看,应改的一处是:______应改为______。(2分)

答案(1)③④⑤(2)⑥限(指出一处1分,改对一处1分)

2.阅读下面一则启事,此启事全文有四处毛病,请找出并进行修改。(4分))

启事

①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。④待遇优厚,最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名,⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。

诚信网络广告公司(××市人民路168号)

(1)______;(2)(3)______;(4)______

答案(1)①应征”改为“招聘”;⑵③贵公司”改为“我公司”;⑶⑦考试”后加“合格”;⑷增加“报名时间某月某日”;(5)最后应注明日期

解析试题分析

①不得体,③不得体,⑦不合逻辑,缺少内容要素和日期。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。(4分)

您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。

(1)将______改为______

(2)将______改为______

(3)将______改为______

(4)将______改为______

答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”;“过目”改为“拜读”;“些许”改为“莫大”“极大”;“惠存”改为“珍存”“珍藏”;“光临”改为“前往”“定到”。

分析词语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道词语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。这是一段应用文字——书信,就要注意通信的双方的关系,敬谦是否得当,很明显“小张”需要用谦辞,对“郑先生”要用敬辞。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4.中学生李阳写了一首诗,想向一位久已慕名的王编辑请教,恰巧王编辑不在家,就给王编辑写了个便条。便条中有几处不得体的,请找出来,并加以改正。(4分)

王编辑:

您好!

我到寒舍拜访您,您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家,望拜读。本人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。

此致

编安!

李阳

2014.12.9

答案(1)“寒舍”改为“贵府”或“您家”;(2)“拜读”改为“费心一读”;(3)“雅趣”改为“爱好”;(4)“斧正”改为“修改”

分析:该类题是请教他人型,应注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出请教。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

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